Mi diario de prácticas y las alegrías del descubrir
En la Diplo nos han dado una motivante tarea: que cada uno de nosotros inicie un nuevo weblog pero considerando cierta perspectiva: "...en este caso no se tratará de una actividad más, puesto que este blog será a la vez, y a partir de ahora, una propuesta de exploración tecnológica y el espacio de reflexión y producción personal sobre el posgrado que cada uno llevará a lo largo de todo el curso. El blog se irá enriqueciendo periódicamente con las actividades, reflexiones y producciones de los distintos módulos y con otras que ustedes quieran incorporar. De este modo el blog se convertirá en un portafolio digital de trabajo, en un blogfolio."

Esto de los "blogfolios", ¿tendrá algo que ver con los portafolios de aprendizaje sobre los que yo exploraba hace un tiempo? Una primera observacion muestra que la nocion de blogfolio y portafolio electronico se usan indistintamente como equivalentes. Aca van algunas de las respuestas que fui encontrando en el afán de aclarar mis dudas, las fuentes visitadas son de origen y cualidad diversa:

• Los diseñadores de una plataforma especializada en portafolios elctronicos definen a los mismos como el recurso que permite: a) presentar los logros alcanzados en páginas individualizadas, b) reunir y reflejar el trabajo realizado, c) compartir experiencias formativas y de trabajo, d) crear y presentar un formato dinámico de CV, e) crear un plan de estudio y un plan de trabajo en línea (Portfolio.org).
• Un blog especializado nos informa que "el blogfolio puede contener los trabajos realizados por el estudiante, sus reflexiones, aspiraciones futuras y recursos favoritos." (Aplicaciones de los weblogs en la enseñanza: Portafolios electrónicos)
• Mario, un docente en tramite de formacion para "convertirme en mejor profesor y transformar mi praxis pedagógica" declara que "este es el comienzo de mi portafolio electrónico mediante la tecnología de los weblogs. Con el mismo espero incluir evidencia en torno a mi desarrollo profesional y mis iniciativas relacionados al proceso de enseñanza-aprendizaje." (Mi blogfolio)
  
• Un blog sobre la didáctica de lenguas y la web social presenta una interesante discusion sobre cierta ambiguedad nominativa (portfolios, portafolio, portafolio digital, eportafolio o portafolio electrónico) esbozando cierta perspectiva pesimista en tanto "parece que la idea de usar un portafolio para que los implicados en el proceso de enseñanza y aprendizaje de una lengua cuenten con una herramienta eficaz de seguimiento no termina de llegar a las aulas. A todo el mundo le parece que la idea en sí es estupenda, porque recoge todos los principios de aprendizaje significativo, autónomo y colaborativo, pero la práctica es harina de otro costal." La recomendacion sugerida es ampliar la accesibilidad (senda que recorre la Diplo) aprovechando formatos existentes (los blogs) para transformarlos en portafolios (blogfolios) (Portafolio y ePortafolio)
• La University of British Columbia define su politica extensiva de uso de Blogfolios como "...un acercamiento experimental a las ePortafolios que procura combinar los aspectos sociales y personales de blogueo con el contenido profesional/educativo del ePortafolio tradicional. El modelo del blogfolio de la UBC apunta a proveer a los usuarios una mayor flexibilidad y control sobre el diseño, la estructura, y el contenido de su blogfolio." Salvo estos lineamientos institucinales su definion de blogfolios es similar a las que hemos revisado mas arriba: "Los ePortafolios son colecciones personalizadas de trabajos online, tareas y reflexiones que se utilizan para demostrar las habilidades y realizaciones clave para una variedad de contextos y períodos." (Blogfolios: development, set-up, and maintenance)
  

Frente a esta ensalada lexicográfica donde, por imperio de los usos y costumbres, termino repitiendo terminos que no siempre entiendo, he optado por una nocion en la que encuentro algun sentido, por eso me da gusto compartir con Uds. este diario de practicas(*) mio, un espacio que intentara mostrar el dia-a-dia socializando mis ensayos, avances y dificultades en esta cursada que compartimos.

(*) vaya mi reconocimiento al texto de Jesús Mª Granados Romero (Departamento de Didáctica y Organización Escolar, Universidad de Almería),.